Те, кто занимается на курсах в 11 классе, меньше страдают от выпускного стресса, и чаще получают высокие баллы на ЕГЭ.

1. Психологические особенности. Для ученика 11 класса период сдачи ЕГЭ, поступление в ВУЗ – самый ответственный период. Давление со стороны учителей, родителей бывает настолько тяжелым, что у детей страдает память, теряется мотивация. Умение работать со своими чувствами поможет справиться с психологическим давлением. Роль преподавателя – объяснить ученикам, как защищать себя. Иногда репетитор замечает, что кто-то в группе потерял желание работать. Он может уделить 5 минут времени, чтобы расслабить школьника, пошутить. В учебном центре каждый школьник должен ощущать комфорт. Учитель должен помочь иметь такой настрой: если я даже не справлюсь с ЕГЭ в этом году, то мир не рухнет. Я смогу попробовать на следующий год. Именно осознание этого помогает большинству учеников справиться с психологической нагрузкой и продолжить подготовку. Также помогает работа с психологом, который проводит психогимнастические упражнения, улучшающие способность переключаться.
2. Личностные проблемы. Все люди по-разному воспринимают материал, реагируют на стресс. Волнения учеников обычно связано с тем, что они не представляют, как будет проходить экзамен. Чем больше информации получит ребенок от тех, кому доверяет, тем меньше тревоги у него будет. Подготовка к ЕГЭ в нашем центре поможет сосредоточиться на своих знаниях, приобрести уверенность. Каждый учитель при построении программы обучения обязательно учитывает характер ученика, особенности его восприятия.
3. Технические моменты. Вызывать стресс может сама процедура сдачи ЕГЭ. Дети могут сбиться в том, как фиксировать ответы. Некоторые не понимают, по каким критериям проверяется работа. Преподаватель во время обучения помогает определить, с какого задания лучше начать, на какие пункты обратить больше внимания. Разработка стратегии – основной шаг к снятию стресса во время ЕГЭ.

Мудрые родители понимают: как бы они не любили своего ребенка, они не могут помочь ему справиться со всеми этими трудностями, раскрыть его потенциал и тем более  отточить навыки выполнения задач на ЕГЭ. Любые переживания стоит обсудить с репетитором. Педагог обязательно уделит внимание особенностям каждого ученика, поможет ему одержать победу в борьбе с любой проблемой.

• Трудолюбие.
• Настойчивость.
• Внимательность.
• Пунктуальность.
• Ответственность.

Всем родителям кажется, что их чадо обладает всеми этими характеристиками. Но когда дело касается подготовки к экзаменам, то у детей пропадает желание использовать эти качества.

Стресс в школе, постоянные разговоры о поступлении в ВУЗ так нагнетают детский мозг, что выпускникам ничего не остается делать, как «отключать» мыслительные способности хотя бы дома. Ему совершенно не хочется напрягать себя учебой.

Реальное оценивание выпускника поможет убедиться, что без помощи учителя невозможно сдать ЕГЭ на высокие оценки.

Стоит вспомнить, сколько раз вы бросали затею бегать по утрам, не есть сладкое. Если ученику действительно хватает дисциплины для реализации своих целей, то у самостоятельной подготовки есть немало преимуществ:

• Нет привязки ко времени и месту. Ребенок сам решает, в какое время, сколько заниматься. Для этого не стоит ехать на общественном транспорте, чтобы встретиться с преподавателем.
• Темп обучения тоже составляется конкретно под себя. Пока ученик не поймет тему, он не приступит к следующей.
• Возможность отдохнуть без отрыва от основного графика. Если родители едут в отпуск зимой, то ребенок берет учебники с собой и продолжает заниматься в Египте или другой стране. Есть и другой вариант. Обучение можно оставить дома. Вернувшись с отпуска, вернуться к той теме, на которой закончил.

Все достоинства кажутся существенными, пока школьник не начинает самостоятельное обучение. После первых месяцев становится ясно, что дисциплина страдает. В таком случае стоит рассмотреть достоинства обучения с преподавателем в группе:

• Время подбирается под ученика. В учебных центрах обычно есть несколько групп. Поэтому подобрать день, дату не трудно. Если добираться до преподавателя сложно, стоит спросить о возможности проведения онлайн занятий.
• Темп обучения создается с учетом особенностей группы. В коллективе не более 6-8 человек, поэтому каждая тема разбирается тщательно, чтобы ее понял каждый.
• Когда нужно сделать паузу, репетитор подскажет, какие уроки нужно пройти самостоятельно. При отъезде на море также можно заниматься удаленно.
• Подбор учебников – это то, что сложно сделать самостоятельно.
• Еще одно достоинство учебного центра для подготовки к ОГЭ – анализ ошибок учеников прошлого года. Своими силами сделать это почти невозможно.

Нельзя быть уверенным, что школьнику не хватит самодисциплины для того, чтобы готовиться к ОГЭ без помощи репетитора. Но если родители дали ребенку свободу в этом вопросе, то стоит держать на контроле, как он справляется с заданием. После первых месяцев проб школьник сам замечает, что подготовка страдает и пора обращаться за помощью.

• Каждый педагог имеет нужную квалификацию и талант преподавания. Мы работаем только с теми учителями, которые способны не только ярко преподнести дисциплину, но и привить любовь к ней.
• Все учителя проходят подготовку в центральном офисе столицы. Обучение на этом не заканчивается. Лучшие эксперты страны в области сдачи ОГЭ дают рекомендации нашим сотрудникам в режиме онлайн.
• Обучение проходит как в группе, так и наедине с учителем. Группа школьников не больше 5 человек, чтобы дети расслабились, не стеснялись друг друга. Перед тем, как рекомендовать ребенку вариант обучения, проводится анализ его характера и особенностей личности.
• Программа подразумевает практические занятия. Проведение пробного тестирования позволяет анализировать, как проходит обучение, способны ли ученики осваивать знания.
• Психологическая работа. Вместо запугивания – метода, который популярен во многих школах, наши педагоги снимают психологический барьер. Чтобы сдать ОГЭ, дети должны быть уверенными в своих силах.
• У нас есть учителя в разных науках, поэтому родители приводят к нам детей разных уровней подготовки. Для нас не имеет разницы, знает ребенок предмет или ему нужно объяснять все «с нуля».